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项目课题简介 |
| 21世纪教育研究院在社会各界的支持和帮助下，开展各种与教育改革、教育创新、教育调查相关的项目与课题，其中地方教育制度创新奖公益评选活动、年度出版的中国教育蓝皮书等项目与课题已在中国教育改革和发展的道路上产生重要的影响。 |
近年来，我国各地涌现出了很多由地方政府和教育行政部门主导的教育制度创新实践，对建设公共服务型政府，改善教育民生起到了积极的推动作用，受到了社会各界广泛的关注。
为了更好的推动地方教育制度创新向纵深方向发展，21世纪教育研究院和南都公益基金会共同发起“地方教育制度创新奖”活动，邀请国内教育界、企业界、文化界、传媒界、著名校长、教师等社会精英人士组成评审委员会，对各地参选案例进行评奖。多家著名媒体《中国新闻周刊》、《中国青年报》、《南方周末》、搜狐网教育频道等联袂支持宣传推广。
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近代大工业革命催生了现代学校教育制度，教育是应经济发展的需要而发展，企业界和教育界相辅相成，企业资助教育发展，教育也为企业提供知识与人力资源。
21世纪教育研究院深信，企业积极履行其企业教育责任，积极参与中国教育制度的创新和变革，将使企业成为中国教育改革与发展的重要力量，我们同时深信，中国教育的改革与发展，有了更多企业力量的参与，会加快前进的步伐。
21世纪教育研究院将通过研究、举办企业界和知识界共同参与的公益论坛等方式，推动企业把参与推动中国教育改革与发展作为自觉行动，履行企业的教育责任。
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“新民教育讲坛”是21世纪教育研究院举办的公益性教育讲坛。“讲坛”从“大教育”的视野，广邀重量级的经济、科技、社会、文化各界精英，即“教育界外部人士”，发表他们对中国教育的新思维，建言献策，营造社会共同参与中国教育改革的交流平台。讲坛在每月最后一周的周末举行。从2008年初，“讲坛”已经进行了多期。
新民教育讲坛向社会各界公众免费开放。通过这样的活动，唤醒公众对自身教育权利的认知，促成他们对教育行业各方面事务的理解，从而提高他们参与教育决策等方面的能力。因此，“新民教育讲坛”将建设成为公众就中国教育问题进行思考和交流的平台。
同时，媒体的广泛参与，也将让“讲坛”的成果广泛扩散，在更大的范围内实现“讲坛”与公众有效互动的目标。
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| 《中国教育蓝皮书》是反映中国教育状况的年度性报告，是由教育社会组织21世纪教育研究院主持编写。主编为著名学者、21世纪教育研究院院长杨东平教授，写作团队主要由国内高校、教育研究机构、新闻媒体的中青年教育学者、记者等人员组成。
《中国教育蓝皮书》致力于从民间的立场和视角来透视、研究和记录中国教育问题，致力于教育公共政策的研究，聚集教育界内外的民间智慧，从而积极地参与和影响教育现实，推动我国教育变革。
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1990年代以来，中国教育在数量、规模和培养能力方面发展迅速，但教育领域的城乡差距、地区差距、阶层差距、学校差距愈加显著；教育资源向城市、发达地区、中上层阶层倾斜，教育目标也表现出强烈的精英主义取向。
在追求浮躁和浮华的社会病和教育病痛里，中国现当代平民教育和平民化教育能否成为改造教育精英主义偏向的一剂良方？中国1920-1930年代的平民教育思想在21世纪的中国意味着什么？我们如何重建其理论与实践？中国现当代种种平民教育实践的教育目标、内容、实施及评价是什么？它的平民教育哲学是什么？它的发展愿景是什么？它从哪里来？要到哪里去？它对于创建一个更为公平的社会、人尽其才的教育理想，意味着什么？
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教育信息双周刊：21世纪教育研究院将定期从媒体公开发布的信息中，整理编辑中国教育信息双周电子在帮助关心教... |
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教育政策研究简报：媒体公开发布的信息中，整理编辑中国教育信息双周电子通讯，旨在帮助关心教... |
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